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La sala de clases sí importa: Estudio sobre el efecto del clima de aula en la percepción de intimidación y victimización

Autores

Verónica López; María de los Ángeles Bilblbao; José Ignacio Rodríguez

Resumen

La investigación sobre agresión entre escolares (bullying) tiende a poner énfasis en las características individuales de agresores y víctimas, y no así en las características contextuales. En este artículo presentamos evidencia de que el clima de aula es un factor predictor de la percepción de agresión entre escolares. Los resultados son discutidos en el marco de la investigación sobre victimización entre pares desde una perspectiva social-ecológica.

Palabras claves: Bullying, violencia escolar, agresión entre escolares, clima de aula.

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