Mes: noviembre 2024

Escuelas de Cabildo realizan última sesión de Red de Convivencia Educativa 2024 y se proyecta para el 2025

Elizabeth Utreras Cabildo, Noticias , ,
Red de Cabildo
  • Los participantes trabajaron en la construcción del lienzo de la red, proyectando nuevas iniciativas y evaluando los avances logrados.

En las dependencias del Liceo Técnico Profesional Minero de Cabildo, encargados de convivencia y gestión se convocaron en la octava sesión de la red comunal de convivencia, que reunió a 16 participantes de 12 escuelas públicas y subvencionadas de la Cabildo, en el marco de la ejecución del Programa del Ministerio de Educación A Convivir Se Aprende implementado por el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.



El objetivo principal fue la consolidación de los elementos trabajados en sesiones mensuales de este año, realizadas desde abril a noviembre, y la proyección de la continuidad de este red para el 2025. Durante el encuentro, se promovió un análisis profundo de la identidad, experiencias y estructura de la red, lo que permitió identificar propósitos comunes y definir patrones de éxito compartidos.

“Ha resultado ser una instancia sumamente importante que nos permite compartir con otros colegios, conocer otras experiencias y a otras colegas también. Con una metodología muy participativa, muy entretenida y motivadora. Nos hemos dado cuenta que tenemos muchas necesidades en común y también muchas fortalezas comunes y eso nos ha dado una seguridad, sobre que vamos bien encaminados, pero que todavía nos falta mucho por hacer”, Jacqueline Fierro, directora de la Escuela Básica La Viña.

Uno de los enfoques centrales fue la construcción de un lienzo para reflejar la identidad y los valores compartidos de la red, además de evaluar las funciones, reglas y prácticas que han facilitado la cohesión y efectividad del grupo. La sesión incluyó preguntas clave sobre el funcionamiento organizacional, la toma de decisiones y la comunicación.

En el cierre, se presentaron propuestas de actividades proyectadas, incluyendo la creación de protocolos comunes para la caracterización de estudiantes y la formulación de medidas formativas. El proceso de evaluación del trabajo en red se destacó como un componente esencial para ajustar y optimizar la operativa de cara a 2025, donde se aspira a una mejora en la convivencia escolar.

Este programa tiene 3 componentes, la conformación de redes comunales, encuentros de formación y acompañamiento a escuelas focalizadas. En Cabildo, las escuelas asesoradas son Escuela Básica Municipal Araucaria, Escuela Hans Wenke Mengers y Liceo y Escuela Municipal A2 Polivalente.

Escuelas de Nogales participan en la 2da Red de Convivencia Escolar como parte del A Convivir Se Aprende Implementado por el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar PUCV

Elizabeth Utreras A Convivir se Aprende, Nogales, Noticias
Escuelas de Nogales participan en la 2da Red de Convivencia Escolar como parte del A Convivir Se Aprende Implementado por el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar PUCV

12 de noviembre. – En las instalaciones del Liceo Juan Rusque Portal, 13 escuelas públicas y subvencionadas de la comuna de Nogales llevaron a cabo la segunda red de convivencia escolar, en el marco de la implementación del Programa A Convivir Se Aprende, parte del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación. Este encuentro se enmarca en la fase de continuidad y sostenibilidad del programa, tras la participación de estas escuelas durante 2022 y 2023.

La iniciativa, que busca fortalecer la sostenibilidad mediante el desarrollo de capacidades de gestión orientadas a prevenir la violencia escolar y promover la convivencia educativa, se centra en las comunas de La Calera, Nogales, Hijuelas, Concón, Viña del Mar, Quintero y El Quisco. Durante la sesión, las escuelas compartieron experiencias y realizaron una retroalimentación de la matriz trabajada en la sesión anterior, identificando tanto fortalezas como desafíos.

”Considerando que estamos ya en la última fase del programa en la comuna, y habiendo participado del desarrollo de la mayor parte de la red territorial en Nogales, puedo decir que el mayor impacto o huella que deja el trabajo del programa al interior de esta red y en las escuelas participantes, es la visibilidad del espacio de encuentro. La necesidad de contar con una instancia que les permita intercambiar ideas, estrategias e intervenciones, y colaborar en la búsqueda de mejoras en materia de convivencia escolar y bienestar de las comunidades, es algo que las escuelas participantes siempre han recalcado, y que agradecen puesto que les hace sentir acompañados en la tarea de la mejora educativa que emprenden”, Paola Woszczynin, coordinadora de A Convivir Se Aprende para la comuna de Nogales.

El trabajo de la jornada permitió que los participantes evaluaran sus buenas prácticas, analizando qué necesidades cubren y cómo pueden seguir avanzando en la promoción de un entorno educativo más inclusivo y colaborativo. Se destacaron fortalezas como el desarrollo emocional de los estudiantes y se identificaron áreas de mejora, como la profundización en las estrategias para fortalecer la relación entre la escuela y las familias.

”Tenemos necesidades que se comparten en las distintas comunidades educativas de la zona y que no son visualizadas de una manera que nos permita a todos avanzar hacia una misma dirección. Hoy compartimos y revisamos las acciones que estamos implementando como colegio, los otros colegios, y para identificar el abanico de posibilidades, ir modificando, ver, evaluar las actividades que cada uno está implementando para sacar el mejor provecho para todos los estamentos de la comunidad educativa”, Bastian Desidel Escurra, Encargado de Convivencia del Liceo Juan Rusque Portal.

Este tipo de encuentros consolida el trabajo colaborativo y el aprendizaje compartido entre los equipos de gestión y convivencia escolar, avanzando en el compromiso de garantizar espacios educativos seguros y respetuosos.

Escuelas de la Red  de Convivencia Educativa de El Quisco Inician Nueva Fase de Sostenibilidad del Programa A Convivir Se Aprende implementado por PACES PUCV

Elizabeth Utreras A Convivir se Aprende, El Quisco, Noticias
Escuelas de la Red  de Convivencia Educativa de El Quisco Inician Nueva Fase de Sostenibilidad del Programa A Convivir Se Aprende implementado por PACES PUCV
  • El enfoque de esta fase es la creación de redes territoriales que permitan a los establecimientos educativos compartir buenas prácticas, identificar necesidades comunes de apoyo y establecer estrategias conjuntas para dar continuidad a las acciones de convivencia escolar a largo plazo.

En este primer encuentro de la fase de sostenibilidad del programa A Convivir Se Aprende, se presentó el plan de trabajo de ACSA para el año 2024, el cual busca fortalecer la colaboración y el intercambio de experiencias entre las escuelas de la comuna de El Quisco. Esta etapa busca fortalecer la sostenibilidad mediante el desarrollo de capacidades de gestión orientadas a prevenir la violencia escolar y promover la convivencia educativa en las comunidades escolares.

Durante la sesión, se destacaron los logros y avances alcanzados en el año anterior, con un énfasis especial en la temática de salud mental y bienestar en las comunidades educativas. Las escuelas participantes trabajaron en el diseño de sus Planes de Mejoramiento Educativo (PME), centrando sus esfuerzos en estrategias de promoción del bienestar tanto subjetivo como colectivo y social.

En las próximas sesiones, el programa abordará temas clave para consolidar una convivencia escolar inclusiva y respetuosa. Entre ellas, se contempla una jornada de formación comunal dirigida a docentes y equipos de gestión, con el objetivo de fortalecer las competencias en la aplicación de los reglamentos internos desde un enfoque pedagógico. Esta instancia buscará proporcionar herramientas para gestionar la convivencia escolar con un enfoque formativo y alineado a la normativa vigente.

Asimismo, se realizarán sesiones específicas de revisión y actualización de reglamentos internos y protocolos de actuación, en las cuales se espera que los equipos de gestión puedan adaptar sus instrumentos de gestión a las necesidades actuales de la comunidad educativa. De esta forma, se promueve que los reglamentos escolares no solo sean documentos formales, sino también herramientas que favorezcan el bienestar de todos los miembros de la comunidad.

Finalmente, las actividades concluyeron con un análisis participativo donde los asistentes reflexionaron sobre los desafíos y buenas prácticas en torno a la socialización y aplicación de los reglamentos internos en sus respectivas instituciones. Este espacio de discusión permitió identificar áreas de mejora y reforzar el compromiso de los establecimientos educativos en la promoción de entornos seguros y protectores para el aprendizaje.

Con estas acciones, la Red de Convivencia Escolar El Quisco se encamina a consolidar un trabajo colaborativo que promueva una convivencia escolar positiva y contribuya al bienestar socioemocional de toda la comunidad educativa.

Esta fase de sostenibilidad se centra en las comunas que participaron en el programa durante 2022 y 2023: La Calera, Nogales, Hijuelas, Concón, Viña del Mar, Quintero y El Quisco, consolidando el trabajo previo y proyectando acciones a futuro para mejorar la convivencia escolar en estos territorios.

A Convivir Se Aprende reúne a 150 educadores en el III Encuentro de Formación Regional de Convivencia Educativa

Elizabeth Utreras A Convivir se Aprende, Noticias, Valparaíso , ,
A Convivir Se Aprende reúne a 150 educadores en el III Encuentro de Formación Regional de Convivencia Educativa

El programa del Ministerio de Educación, implementado por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, convocó a equipos de gestión y encargados de convivencia para fortalecer la convivencia escolar en la región de Valparaíso.

6 de noviembre. – El programa A Convivir Se Aprende (ACSA), parte del Plan de Reactivación Educativa del Ministerio de Educación, llevó a cabo su III Encuentro de Formación 2024, titulado: Caminos para aprender a convivir desde las aulas y escuelas”, con la participación destacada de la académica mexicana Dra. Cecilia Fierro, que congregó a más de 150 asistentes, incluidos directores, encargados de convivencia escolar y docentes de la región.

La jornada contó con la conferencia de la Dra. Cecilia Fierro Evans de la Universidad Nacional Autónoma de México y experta en convivencia escolar, quien compartió estrategias clave para fomentar ambientes inclusivos en las aulas. “Es alentador ver cómo tantas maestras y maestros están trabajando en fortalecer la convivencia en sus escuelas. Chile muestra claridad en su proyecto de política pública. También agregó el panorama y los desafíos de Latinoamérica: “Cada vez tenemos problemas más complejos derivados de migraciones, violencias, de la organización mundial que desafían a la educación. Pero a la vez veo con mucha esperanza lo que sucede en Chile, puesto que hay claridad en el proyecto de política pública, hay dispositivos de formación muy adecuados puestos a disposición de las escuelas y hay mucho respeto para que las escuelas elijan los caminos más adecuados para atenderlos, expresó Fierro.

Juan Pablo Álvarez, seremi de educación de Valparaíso, destacó la relevancia de la colaboración entre la universidad y las políticas públicas: “Este tipo de encuentros permite construir marcos comunes de interpretación y enfrentar los desafíos de la convivencia educativa. Por lo tanto, estar acá en el marco del programa A Convivir Se Aprende en la Pontificia Universidad Católica del Valparaíso, compartiendo con la doctora Cecilia Ferro y las experiencias de las comunidades educativas, sin duda es elemento fundamental y relevante para el trabajo que realizamos en el marco de la reactivación educativa”, comentó Álvarez.

Héctor Opazo, coordinador general de A Convivir Se Aprende y del Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar PUCV, subrayó el impacto en las escuelas: “La política nacional de convivencia educativa recoge elementos del modelo de Carvajal y Fierro. Esto parte a través de investigaciones cualitativas y cuantitativas y que finalmente se van reproduciendo en acciones concretas que los docentes y los directivos empiezan a ejecutar en su labor diaria”, afirmó.

A Convivir se Aprende es una iniciativa del Ministerio de Educación a nivel nacional que tiene una bajada regional, se implementa en trece comunas de la región de Valparaíso con el fin de fortalecer a los equipos de gestión y de convivencia escolar. “Nos ha servido para empoderarnos en nuestro trabajo y para dotar a la comunidad educativa de un mayor sentido de pertenencia y conocimiento de las normas, mejorando así la convivencia escolar”, compartió su experiencia Denisse Urrutia Vásquez, encargada de convivencia del Colegio Valle de Narau de Quintero.

Este tercer encuentro del año de A Convivir Se Aprende es parte de uno de los componentes de implementación del programa, el cual también tiene acompañamiento a escuelas y la construcción de redes comunales que buscan la mejora de la convivencia hacia una más pacífica, que promueva la colaboración y el aprendizaje compartido entre los actores educativos.

El programa se implementa en las comunas de Concón, Quintero, Rapa Nui, Valparaíso, Villa Alemana, Viña del Mar, Cabildo, San Felipe, Hijuelas, La Calera, Nogales, San Antonio y El Quisco y es ejecutado por el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar y el Centro de Educación Inclusiva de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso.