Asociación de Asistentes de la Educación (AFEV) gana Proyecto para Abordar la Violencia Escolar y la Salud Mental en Valparaíso, fruto del trabajo colaborativo con PACES

Asociación de Asistentes de la Educación (AFEV) gana Proyecto para Abordar la Violencia Escolar y la Salud Mental en Valparaíso, fruto del trabajo colaborativo con PACES

Se anunció que la Asociación de Asistentes de la Educación de Valparaíso (AFEV) se adjudicó recursos del Gobierno Regional de Valparaíso a través del Fondo Nacional de Desarrollo Regional (FNDR 8%). Esto permitirá la implementación de un proyecto crucial para capacitar a trabajadores y trabajadoras en herramientas destinadas a abordar la Violencia Escolar y la Salud Mental en las escuelas y liceos públicos de Valparaíso.

Este logro es especialmente destacable, ya que el proyecto presentado por AFEV se alzó entre las 543 propuestas seleccionadas de un total de 1552 postulaciones provenientes de las 38 comunas de la región. El equipo de la Gobernación de Valparaíso resaltó la calidad y pertinencia de los proyectos que recibirán financiamiento, reconociendo así el impacto positivo que tendrán en la comunidad.

La iniciativa, titulada «Estrategias para abordar la violencia escolar y salud mental en las escuelas», ha sido recibida con entusiasmo por Violeta Serey Correa, Presidenta de AFEV. En sus palabras, este logro llena de orgullo a la asociación y representa un importante avance para el sistema público de educación. «Nos llena de orgullo haber ganado esta iniciativa que nos permite contar con financiamiento para formar a nuestros y nuestras colegas en herramientas para abordar la Violencia Escolar y la Salud Mental, demandas sentidas que nos han canalizado desde nuestras comunidades escolares. En el sistema público no contamos con financiamiento que asegure que los y las asistentes de educación seamos formados en los fenómenos sociales que abordamos en las escuelas, por lo que este proyecto viene no solo a responder a esa necesidad, sino a abrir nuevas oportunidades para desarrollar aprendizajes y conocimientos que mejoren nuestras prácticas», señaló.

Un elemento destacado de este proyecto es la colaboración con el programa PACES (Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV). Durante el año 2022, PACES llevó a cabo un estudio que identificó la violencia escolar entre los estudiantes y el agotamiento emocional de los trabajadores como las principales necesidades reportadas por las comunidades escolares. «Como programa valoramos estas iniciativas autogestionadas desde las organizaciones sociales, que permiten que la academia contribuya a las necesidades de las Comunidades Escolares y, con ello, ser un aporte para mejorar la calidad de la educación en Valparaíso», afirmó Héctor Opazo, Coordinador del Programa PACES, destacando la importancia de iniciativas autogestionadas por organizaciones sociales y su contribución a la mejora de la calidad de la educación en Valparaíso.

Los fondos para este proyecto serán transferidos a mediados de octubre, marcando el inicio de la etapa de ejecución y difusión del mismo. Esta colaboración entre AFEV y PACES promete generar un impacto significativo en la comunidad educativa de Valparaíso, abordando temas cruciales como la violencia escolar y la salud mental en el ámbito escolar.

Para obtener más información sobre este proyecto y seguir su desarrollo, manténgase atento a las actualizaciones en el sitio web de PACES y las redes sociales de AFEV.

Inauguración del Programa «A Convivir se Aprende» en San Antonio: Un Paso Hacia un Entorno Educativo más Armonioso

Inauguración del Programa «A Convivir se Aprende» en San Antonio: Un Paso Hacia un Entorno Educativo más Armonioso

San Antonio, 8 de septiembre – Diversas comunidades educativas se congregaron para dar inicio al Programa «A Convivir se Aprende» en San Antonio. Esta iniciativa, impulsada por el Equipo Provincial de Educación, busca promover la convivencia escolar y el bienestar socioemocional en la región de Valparaíso.

El evento contó con una destacada participación, donde el Equipo Ejecutor de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, liderado por el Psicólogo Héctor Opazo Muñoz, presentó los resultados de la implementación del programa en el año 2022. Además, se compartió un inspirador caso de éxito: la experiencia de implementación en el Liceo Pedro de Valdivia de La Calera, presentada por su director, el Sr. Santos Martínez, y todo su equipo.
El Programa «A Convivir se Aprende» no solo busca mejorar la convivencia escolar, sino que también implica coordinaciones con la Secretaría Ministerial de Educación de Valparaíso y otros representantes regionales. El objetivo principal es fortalecer las competencias y habilidades de los equipos de gestión y convivencia escolar, tanto en los sostenedores como en las escuelas de comunas focalizadas. Esto se realiza a través de un modelo de acompañamiento con enfoque territorial y de escuela total.

La inauguración de esta iniciativa marca el inicio de un desafío significativo: la creación y el sostenimiento de redes comunales de convivencia escolar en nueve territorios, así como el apoyo en escuelas específicas en cada uno de estos territorios. Esta colaboración interinstitucional, en conjunto con la Secretaría Ministerial de Educación de Valparaíso, ofrece una oportunidad única para fortalecer las comunidades escolares en la región. Se busca construir comunidades democráticas e inclusivas capaces de abordar los desafíos de promover la convivencia y el bienestar escolar, así como prevenir la violencia escolar mediante la toma de decisiones basadas en evidencia por parte de los equipos de gestión y la comunidad en su conjunto.

La inauguración del Programa «A Convivir se Aprende» en San Antonio representa un paso importante hacia la construcción de entornos educativos más armoniosos y seguros para los estudiantes de la región de Valparaíso. Este programa promete traer beneficios significativos para las comunidades educativas y reforzar el compromiso de crear un ambiente de aprendizaje positivo y enriquecedor.


CONGRESO PEDAGÓGICO Y CURRICULAR: LA EDUCACIÓN ES EL TEMA – FORJANDO EL FUTURO EDUCATIVO DE CHILE

CONGRESO PEDAGÓGICO Y CURRICULAR: LA EDUCACIÓN ES EL TEMA – FORJANDO EL FUTURO EDUCATIVO DE CHILE

«Congreso Pedagógico y Curricular: La Educación es el Tema» es un evento impulsado por el Ministerio de Educación. Esta iniciativa busca reunir a diversas partes interesadas para participar en la creación de acuerdos fundamentales que guiarán el rumbo de las políticas educativas en el país durante los próximos años.

El Congreso Pedagógico y Curricular es un proceso participativo de vital importancia en el campo de la educación chilena. Este evento, organizado conjuntamente por las carreras de Psicología de la Universidad de Playa Ancha, Universidad de Valparaíso y Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, junto al Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES PUCV), tiene como objetivo primordial convocar a psicólogos y psicólogas educacionales de la Región de Valparaíso.

Temas de Enfoque:

El Congreso se centra en tres preguntas fundamentales:

¿Qué queremos aprender? – La exploración de los objetivos educativos y su contenido esencial para nuestras comunidades.
¿Cómo queremos aprender? – Reflexión sobre los enfoques y métodos pedagógicos que mejor se adecúan a nuestras necesidades.
¿Cuándo y Dónde queremos aprender? – Consideración del tiempo y el lugar óptimos para una educación efectiva y significativa.

Detalles del Evento:

Fecha: martes 12 de septiembre.
Hora: 15.00 hrs.
Lugar: Sala Carlos Pantoja, Av. Playa Ancha 850, Casa central Universidad de Playa Ancha, Valparaíso.
Participación en Línea: A fin de garantizar la participación inclusiva, aquellos interesados que se encuentren fuera del Gran Valparaíso (Valparaíso, Viña del Mar, Concón, Quilpué y Villa Alemana) pueden unirse al evento a través de una plataforma de videoconferencia, son cupos exclusivos para profesionales que estén fuera de las comunas indicadas.

Inscripciones:

Las inscripciones están abiertas hasta el día 10/09.
Asegura tu lugar y contribuye a la discusión sobre el futuro de la educación en Chile. Regístrate aquí.

El Congreso Pedagógico y Curricular representa una oportunidad sin precedentes para influir en el futuro de la educación en Chile. Esperamos contar con su presencia y su valiosa contribución. Juntos, podemos moldear un sistema educativo más sólido y equitativo para las generaciones futuras.

Para obtener más información o realizar consultas, no dude en contactarnos: florencia.almazan@pucv.cl

Organizadores:
Carrera de Psicología de la Universidad de Playa Ancha
Carrera de Psicología de la Universidad de Valparaíso
Carrera de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PACES PUCV)

Colaboran:
Centro de Investigación para la Educación Inclusiva de la PUCV

Comunidad y Empatía: Estudiantes de Educación Parvularia inician sesiones para prevenir la violencia entre pares

Comunidad y Empatía: Estudiantes de Educación Parvularia inician  sesiones para prevenir la violencia entre pares

En una iniciativa enmarcada en la promoción de la convivencia y el bienestar estudiantil, el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES) de la Escuela de Psicología de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) ha dado inicio a una serie de sesiones diseñadas para prevenir la violencia entre pares y fortalecer el sentido de comunidad. En la primera jornada, estudiantes de Educación Parvularia de la PUCV se embarcaron en un viaje de reflexión sobre sus trayectorias educativas y experiencias, con el objetivo de fomentar el reconocimiento mutuo y la empatía.

En el marco de una búsqueda constante por fortalecer la convivencia y el bienestar en el entorno universitario, PACES ha dado un paso hacia la acción con su reciente actividad en terreno. Esta experiencia reunió a las y los estudiantes en una sesión titulada «Experiencias y Trayectorias educativas», la cual representa el inicio de un proyecto que pretende fomentar la empatía y el sentido de comunidad entre los futuros educadores.

Las intervenciones propuestas por PACES están meticulosamente diseñadas con un enfoque en la conformación de una identidad colectiva arraigada en el reconocimiento mutuo y la empatía. En esta primera sesión, los participantes tuvieron la oportunidad de sumergirse en un proceso de reflexión y diálogo que promueve el entendimiento de las trayectorias individuales y académicas de cada estudiante. El objetivo no es solo prevenir la violencia entre pares, sino también construir lazos significativos que contribuyan al ambiente de respeto y colaboración dentro de la comunidad universitaria.

Durante la primera jornada de trabajo, las y los futuros educadores fueron guiados a través de un viaje introspectivo que les permitió reconocer la transición desde el colegio a la universidad. Este proceso no solo sirvió para identificar motivaciones, expectativas y desafíos compartidos, sino que también creó un espacio de conexión en el que las experiencias individuales se entrelazaron en un tejido común de experiencias. El intercambio auténtico y la reflexión profunda fueron las piedras angulares de esta dinámica enriquecedora.

Las próximas sesiones prometen seguir construyendo puentes de comprensión y amistad entre estudiantes, con el propósito de enriquecer el entorno educativo y fortalecer el sentido de pertenencia. Los resultados de esta iniciativa no solo repercuten en el bienestar de los participantes, sino que también en la creación de un campus más armónico y colaborativo.

La Educación Parvularia de la PUCV se convierte en un escenario inspirador de experiencias compartidas y crecimiento personal gracias al esfuerzo del Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES). Este proyecto demuestra cómo la empatía y el entendimiento mutuo pueden cultivarse desde las primeras etapas de formación, sentando las bases para una comunidad universitaria más unida y resiliente.